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六月榴花照眼明 枝间时见子初成——南湖区2018年市级以上课题结题暨成果撰写培训活动
添加日期:2018-6-21 21:04:00    点击率:1625    文章来源:    文章上传:陈微

南湖区2018年度市级以上教科研课题结题暨撰写培训在嘉兴市辅成小学穆湖校区拉开帷幕,本次培训为进一步加强教育科研课题的指导和管理工作,有效提升南湖区课题质量、培育优秀成果;以科研管理、结题工作布置、成果介绍为主旋律,进一步推进南湖区的教育科研工作,充分发挥教育科研在课程改革、学校发展、教师专业成长中的作用;将继续引领南湖区各个学校、幼儿园的教育科研向纵深迈进。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

培训活动干货一:教育科研管理。教育科研管理是根据指导教育实践、加快教育发展的需要,遵循科学研究的自身特点和规律,规划、指导和组织教育科学研究、推广教育的一项重要工作。本次培训活动,首先由南湖区研训中心科研信息处陈微主任布置2018年近期及下半年教科研相关工作。陈老师针对其中的每一项工作,都与在座的各位进行了详细地解读,提醒大家一定要把握好工作的时间点随后,陈老师为参加本次培训的全体成员进行了四项基本材料的“积··撰”的科研管理讲座,对于课题结题的五项材料做了清晰地讲解,并以往结题课题中的优秀案例为辅让大家进行直观地学习,在讲座中特别与大家分享了研究工作报告的撰写,为大家的工作指明方向,让大家更加明晰了课题结题的各项工作。最后,陈老师提出希望并预祝大家的课题结题工作能走向另一个高度。

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

    本次一天的培训活动中第二大干货:成果分享。上午,宏兴幼儿园的郁华老师带来的《体育活动中“挑战性”活动设计与实践研究》,从研究缘起、研究理性思考、研究实施路径、研究成效、研途风景五大板块进行分享大家展示了她的研究亮点与研究心得,其中课题题目的修改,让大家真切地感受到了她在课题研究的思辨历程;东栅中心小学庞云宝老师的《星期一的早晨》微型自主课题成果介绍中,她抛出问题“为什么是星期一”与大家故事分享,特别是谈到本次研究的教育价值大家对于问题豁然开朗。庞老师的娓娓道来,细腻而又感人,深刻而又风趣。让大家明确了“微型课题研究”是我们一线教师们植根于自己实践的一种适合于自己的研究。下午,嘉兴市第三幼儿园李秀平老师向大家介绍了由三幼沈园长主持的《幼儿园“玩耍”运动课程课程的构建研究》课题成果,首先,让大家初步了解了省级课题与市级课题上交材料与撰写方法的不同之处;其次,指出课题研究的理性思考尤为重要,梳理清楚问题,多问几个为什么;最后,向大家介绍了做好课题研究的四个法宝:思维导图、推敲文字、理顺逻辑和避弱显亮。秀城实验教育集团陈芳华老师的《“基于学为中心”的小学数学实践研究》中,让大家了解到她用17年的时间,静心研究班中学生在数学学习中出现的问题,在课题的研究中她有着许多独具风格的草根式听课笔记,这就是教育科研的魅力,这就是一位老师的朴实研究。

行是知之始  知是行之成

培训活动干货三:专家点评与讲座。上午,南湖区研训中心的费岭峰副主任从工作报告、附件材料、课题成果三点进行了简洁、精准的点评,指出在写工作报告时,大家应转变自己的工作方式,让一文能多用 ,提高自己的工作效率;在附件材料中提出,要体现大家的真研究、真材料,让研究的过程感染身边的老师;课题成果报告的撰写,要不断提高自身的专业素养,文本形式以定性描述与定量描述相结合的形式呈现,用数据说话。下午,嘉兴教育学院科研信息处吴丽萍处长进行了《课题结题与报告撰写》讲座,在课题结题版块中为大家指点迷津,为大家带来了五步走的捷径:梳理研究资料、分析研究过程、提取研究结论、撰写研究报告和灰机研究成果,为大家的课题结题工作把好脉、指明路;在课题报告撰写中向大家分享了专家的三个角度:1.三个切入点,选题的切入点、理性思考与操作路径的切入点、影响力的切入点;2.一个角度,从参考文献角度看该课题的研究层次;3.一个标准,课题报告的逻辑思维标准。大家认真聆听、抓住本次培训的一分一秒,在学习、感悟中促使自己的教育科研水平不断提升!

本次培训活动,为南湖教育科研者指出,教育科研需要淡定的态度和清晰的自我判断能力,需要回归——回归本源,归于本真!相信南湖教育科研者们将不忘初心,在教育科研这条大道上大步前进!

 

                                     南湖区新丰镇中心幼儿园  李敏供稿

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